大约20年前，萨尔曼·可汗创办了一家著名的非营利性教育机构--可汗学院，这是美国最知名的在线教育网站之一，可汗在他的书中讲道：

“我们不妨重新审视一下教育的几个基本问题。人们是怎样学习的？在数字化的今天，所谓的标准化课堂教学法——即在学校的课堂中听讲，回家后独立完成家庭作业——（1）是否适应当今的需求？为什么学生在考试后就会（2）忘记他们本该牢记的知识？为什么走向社会的成年人感到在学校学习的知识（3）与社会实践存在严重脱节？这些就是我们应该思考的种种问题。然而，即便是提出了这些问题，我们也仍要记住，哀叹教育的现状和付诸实践进行改革远不是一回事。”

2.2.11.Brookhurst.CSUF.KT (Anaheim) Student teacher Sohayla Lajevardi teaches a class at Brookhurst Junior High School in Anaheim. PHOTO/KAREN TAPIA

可汗谈了一系列的问题，我们仅引出上边的几个问题！时隔20年，带着这几个问题来看看自己的孩子或者身边的孩子，是否解决了这些问题呢？显然是没有！

问题（1）提到了教学形式，关键点在于学习是主动还是被动？现实是：在学校听讲写作业→去培优机构听讲写作业→回家自己写作业（或听网课写作业）

翻转课堂来自于可汗学院，现在成了曾经时髦的名词！

问题（2）实质上是说，一些知识，只要是考过了，以后不再考了，那大概率会忘记。

问题（3）说的是学校的某些知识与社会脱节，依然是存在的，从小学到大学都是。

既然20年不曾改观的问题那一定是基本问题，值得我们为之思考，要回答这些问题，是没有一个简单的答案的，而且这也不仅是学生、老师、教育领导的问题，我们社会 人同样要思考它。当系统性的教育结束后，我们的学习能力会发生怎样的改变？我们又该如何训练自己的思维能力，以免思维变得懒惰和迟钝呢？我们离开学校后还能学习新知识吗？在哪里学？怎样学呢？

如果成人了，走出学校门了，就不再愿意学习了！那归根还是学习主动性出了大问题。