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教育是为了什么？

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很多宏大的命题，对于我们普通人来说，完全可以装作不知道，不理会。教育却不同，没有人能够做到不理会。你会说，不生孩子就不用操心教育了！是吗？光棍一个人，不看书，不学习，只要还在接收信息，你就在受教育。去深山老林隐居修炼，那是对自己高标准高层次的养育。

技术与科技，无非是针对人的延长。眼睛延长了，满世界海量的摄像头。耳朵嘴巴延长了，看看你爱不释手的手机。腿脚延长了，各种车车。二头肌三头肌都延长了，看看那些力大无比的吊车。而且人的身体，凡被延长的都要刻意进行锻炼，防它退化掉。看看健身房里那些挥汗如雨的人们！

现在是AI时代，最恼火的，大脑也被延长了。叫什么人工智能，其实就是电脑壳，插了电的脑壳，它还会思考和推理。这下完了，本来上完学了就不想搞什么思考和推理了，现在还得刻意锻炼它。但再怎么锻炼，你玩得过AI？就像你无论怎样训练你的二头肌三头肌，你玩不过起重机一样！这怎么看？

教育为了什么？有人思考过吗？反正我是好久没有思考过了。孔子为了“礼”，苏格拉底为了“真理”。现代社会，科技与经济高速发展，需要教育出各种打工人，而我们为了孩子的教育，含辛茹苦，不就是为了争一份体面的工作吗？但是AI来了，机器人来了，据说三年内代替人类大部分工作。大学都难以跟上这个节奏，而我们还在这卷小学，卷早教？恐怕你瞄准的那份所谓体面的工作早就被机器人霸占了。所以一定要给自己一个答案——教育是为了什么？

周轶君带着这样的思考走了十多个国家来拍摄教育纪录片《他乡的童年》，大概有这样的结论，比如新加坡的教育是给孩子保持一种国家危机感；日本的教育为了训练孩子们整体的社会意识；英国的贵族教育是为了服务社会等等。周轶君说了句很贴地气的话——“教育即生活”，让我们来顺着这句话来挖掘一下。

教育为了人，为了生活这是毫无疑问的。人生而不同，有的是这块料，有的是那块料。有的喜欢这样的生活，有的喜欢那样的生活。不同的人，不同的生活，没有千种也有万种，那么相应的教育也应该有千种万种。谁会给你这样的教育？有这样的好事吗？有！它是AI。AI不是抢你饭碗的吗？不！是资本会抢掉你的饭碗而不是AI，人有各种各种活法！AI可以帮助你，就看你是不是旧脑筋死磕。

你想成为怎样的人，你想过怎样的生活，要经常思考这个问题，我们不妨先把教育看成自私的，先把自己成就了，不成为社会的负担，每个人都好了，民族会不好吗？

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关于旦爸

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先来叽歪下旦爸这个签名。

若“有幸”看到旦爸写这个签名，你会看到其书写过程是这样的：右上（α）→左上（o）→左下至右下（e）再分别点三点，就成了。

旦爸将“aoe”三个字母加上三点拼成了这个签名，大陆的基础教育，小朋友们入学首先学到的是这三个拼音字母，旦爸取这三个字母意在专注基础教育。

第一个字母a，旦爸把它写成阿尔法了，α是希腊字母的第一个，代表开始。α它有最初的、最重要的这个意思，比如我们软件刚开发出来的原形叫做阿尔法版本。

一个宝宝，初来到这个世界，他没有什么不好的，至于后来好不好，全在于你最初的教育。三字经说“人之初，性本善”，又讲道“子不教，父之过”。在早教中，父亲这个角色是很重要的。

回到签名，“旦”这个字，是个意象符号，它呈现出现的景象是太阳从地平线上升起。巧合的是，英语中与之具有同样意思的单词dawn,其读音竟与“旦”几乎完全一样。可见旦爸选的这个“旦”字多么国际化！（旦爸因此取微信名为dawnbar）

其实跟旦爸一样，每一个宝妈宝爸都有一个“旦”，宝宝是你们的希望所在！像太阳一样，他会照亮你们的生命！

旦爸这个签名是和4岁多的旦儿涂鸦时一起弄出来的，拜旦儿所赐，现在弄成了一个事业的雏形，“旦爸”不仅是一个称呼而已，更代表了一个父亲的早教探索！

旦爸在和旦儿玩的过程中琢磨一些东西，觉得好的就做成一些DIY的产品。此外，来旦爸这儿定制的宝爸宝妈们也提供了很多创意，旦爸愿意与大家一起探讨。

早教，自己动手，DIY，充满快乐！

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奥数题——破译敌方密码

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旦的小伙伴悠悠在上奥数班，经常发题过来让旦旦挑战，今天发的是破译密码的题：

没做出来，于是百度，原题如下：

从敌方截获了l0组数据：14073，63136，29402，35862，84271，79588，42936，98174，50811，07145．破译人员知道这是一个五位数的密码．每一组数据与这个密码，都只有一个数位上的数字相同．这个密码是______．

对照悠悠发来的题目，错了一个数，63163应为63136。我们参考了百度网友的解题方法，发现都有些复杂，并且要不讲得不清晰，要不就过于复杂，甚至有针对此类题的公式型的解答方法，就是写了一段程序代码，任何此类题目直接填入原数，然后运行代码，秒出结果！

悠悠也很热心，用小白板给我们演示了解题方法：

悠悠小学三年级，你看看，能懂吗？厉害吧？

旦表示没有懂，“1先看最多”，悠悠这里的最多是指十个数据组，对各数位上的数字进行统计，统计其中重复出现次数最多的数字。虽然已经知道了正确答案是09876，但解题方法还是不太清晰。

旦爸和旦儿进行了梳理，最后终于弄明白了：

我们再看一下原题：

从敌方截获了l0组数据：14073，63136，29402，35862，84271，79588，42936，98174，50811，07145．破译人员知道这是一个五位数的密码．每一组数据与这个密码，都只有一个数位上的数字相同．这个密码是______．

理解题意时有坑：“五位数”，其实你不要理解成给出十个五位数，要得到一个五位数的密码。其实这里谈的是数字组，每个组5个数字，给出10个数字组，要得到一个数字组的答案。说这是个坑是因为你如果说五位数，那就自然想到个十百千万，甚至想到计算，就不会想到我后面的列表方法。

“每一组数据与这个密码，都只有一个数位上的数字相同”理解这个时，里面又有说“数位”，你又会想到个十百千万，其实这个你如果不好理解，你就直接用实例表达出来，哪样的行，哪样的不行！假如原数组里有一个是“12345”，你密码答案“12678”肯定不行的，因为重了两位是不行的，以下都是不行的，用颜色来表示就很清楚了：

12345－12XXX

12345－1X3XX

12345－1XX4X

……

理解清楚之后就好办了，这实际是个数字谜的题，跟计算是无关的！既然是谜，就来猜吧，猜之前把谜面摆得更清晰些：

我们来观察“谜面”，发现了一些规律：

A列，0-9各出现1次，看不到规律；

B列，4和9各出现2次，列到后面来；

C列，1出现3次，8出现2次，列到后面；

D列，7出现3次，3出现2次，列到后面；

E列，6与2和1都出现2次，列到后边；

按下来猜答案，我们看B列，4行不行，看下图：

显然4是不行的，看上图箭头所示“47-47”，依此类推，把排除掉的标红：

这样就剩下A列没有着落，那就从0开始试，0果然可以，那么答案就是：09876

认识反义字（四）

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这是最后一部分，如果宝宝有一定的识字量，再认完这288个字，并理解了大部分概念之后，你会发出宝宝阅读能力会有大幅提升，这是因为不仅识字量加了快300个，最重要的是很多概念懂了，理解能力就强多了。

劳逸屈伸，聚散吞吐。
张弛收放，升降沉浮。
取舍用废，推拉断续。

主仆尊卑，君臣贵贱。
矛盾异同，藏露隐现。
宠辱俯仰，文武忠奸。

出入进退，来往送迎。
对错得失，胜败输赢。
本末始终，首尾呼应。

 

认识反义字（三）

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这是第三部分，建议利用一些故事来解释一些抽象概念，实在无法讲解的可先放过，先认会汉字，背下歌谣，随着宝宝成长，认知的累积，一些抽象概念自然就会懂了。

你我彼此，单双奇偶。
离合恩怨，爱恨情仇。
顺逆盛衰，古今新旧。

横竖撇捺，详略繁简。
雅俗巧拙，抑扬褒贬。
贫富强弱，饥饱苦甜。

买卖涨跌，加减盈亏。
损益争让，哭笑喜悲。
福祸吉凶 ，生死安危。

认识反义字（二）

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以下是第二部分，这一部分更容易识记和理解！

大小多少，正负难易。
长短宽窄，厚薄粗细。
动静快慢，轻重缓急。

上下内外，左右前后。
明暗深浅，黑白胖瘦。
浓淡浊清，疏密稀稠。

是非曲直，善恶美丑。
真假好坏，优劣良莠。
公母雌雄，男女老幼。

 

认识反义字（一）

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旦爸编写的288个不重复字的反义字歌谣，涉及144对反义相对的字，这对于宝宝们来说，其实是一个概念的集合，其中有一些概念比较贴近宝宝们已有的认知，另一些概念则相对抽象，背诵和理解这些概念对于宝宝将来的学习非常重要。不论是文学还是艺术，也不管是数学还是科学，有了一些反义相对的概念，就可以更快搭配知识的结构。

东西南北，天地圆方。
春秋冬夏，冷热炎凉。
朝暮夜昼，醒睡闲忙。

虚实有无 ，阴阳向背。
刚柔枯润，表里经纬。
软硬干湿，凹凸钝锐。

通堵止行，高低远近。
起伏立卧，开关松紧。
信疑问答，因果启承。

 

 

家长同学

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从小学到高中，班主任除了管理眼睛盯着的教室里的一群人之外，还得管理手机里班级群里的一群人。我们家长深度参与了教育，无论是陪作业还是陪补习，都体现出家长的一种无奈和被动。既然免不了要成为家长同学，那还不如索性好好学习，不是有研究说孩子受同伴影响要远大于受老师影响吗？

首先，受益于普及的基础教育，绝大多数的家长，只要稍加用心，都是可以在小学阶段提供给孩子很好的陪学陪练的。作为高要求，有些小时候没有用心学过的，尤其是古代经典，比如《千字文》、《论语》、《道德经》等，都可以拜孩子所赐，好好地来学一学。

其实，因为有AI，这是一个好的学习时代，现在投入学习，收益比以往任何时候都要高，AI给个性化学习带来机会。在利用AI工具进行学习这一件事上，我们家长必须冲锋在前，自己先去学会怎样正向地使用AI来帮助自己学习，要不然，自己不学习，孩子一会找AI代写，抄答案，到时家长恐怕又要像封游戏一样来封AI了。

以下几点是要注意的：
①当心AI一本正经地胡说八道，也就是所谓AI的幻觉。要学会使用知识库来避免AI幻觉。
②家长的知识面比知识深度更重要，知识框架、整体性、结构性、跨学科的知识连接，这些可以更助于你向AI发问并因此受益。
③多关注教育目标，关注能力的培养，关注独立思考的训练，不能依赖AI，使思维退化。

卷什么卷？

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看这些狐獴，一个人放哨就够了，全体直立远眺，没一个偷懒的，卷什么卷？当然是卷生存！反观我们人类的教育，其实也是卷生存。周轶君拍教育纪录片，谈到新加坡很卷，亚洲国家卷，究其原因，还是大到民族，小到个人，骨子里根深蒂固的生存意识。

人才选拔的单一标准让大家卷名校、卷分数，这样的局面不可能一朝一夕能够改变，所以大家也不愿意多思考，一个劲卷就是了！殊不知AI却在朝夕间改变着世界，当你还在分读了名校的人和没有读名校的人时，人群却悄然分成了两类，驾驭AI的人和被AI驾驭的人。

只要存在竞争就会存在卷，但要思考了，卷什么？而且在思考卷什么之前，还必须明白卷多长时间？按传统思想来算把幼儿园和大学算进来是19年，占了一生的几成？这么看得悠着点了吧？万一没卷到自己想要的，岂不是人生一世，虚晃一招吗？

比如宝宝练乒乓，是不是一定要奔着将来卷个世界冠军？肯定不是，实在地说，卷到的是对身体运动的控制力，各肌肉群的协调性，性格的积极性与韧性。卷到这些会受益一生。

AI变革的新时代需要未来的孩子具备——控制力；想象力，创造力，行动力；分析推理批判能力；AI编程能力等，作为父母，要卷就首先帮孩子卷了这些能力，同时，学习是终身的，在这些能力方面，我们欠缺的也顺便要帮自己卷一卷。

别忘了，我们还要卷一种“不卷”的能力，就是影响与合作他人的能力。

教育的永恒主题

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有些大一的学生，可能是从小培优成了惯性，居然会斥巨资去学习软件的操作与使用，根据行业的不同，价格不等，一万到几万都有，这是不是一种悲哀！有没有想过，学习软件操作，AI是可以替代你付费的那些老师的。搞不好你学的软件正在被替代呢？当你决定学一个主题之前，有没有想过这个主题会不会在不远的将来，甚至在当下就已经被AI替代了？

究竟学什么是永恒的、不冤枉的呢？我把这个问题丢给AI，它开始研究、思考、推理，结论很快出来了，我给一个链接https://metaso.cn/s/98cfTJr，或者你自己去问下AI，依然会给你一个宏大叙事的，一堆正确的废话。我把它回答中的几个大标题复制在下面，以免看着太烦：

一、道德与伦理教育：人性的根基

二、理性思维与智慧训练：永恒的认知工具

三、文化传承与文明对话：人类的精神纽带

四、生存发展基本技能：文明延续的技术保障

五、自我完善与终身学习：超越时代的学习本质

六、社会参与与责任：教育的终极价值

你不能说它不对，但这并不是我想要的答案。大家应该各自思考，找自己的答案。我还是接着这一篇《教育为了什么》的思路来，我的思考仅是我的一次思维锻炼，发出来供大家参考！上次思路说教育为了人和生活，那么从这里出发去想，哪些是永恒主题呢？我想到的是：

①体育锻炼     科学技术未延长人的身体部件之前，人要靠身体去求生存。AI时代了，我们没有筋骨之劳了，又要担心退化，得进行体育锻炼。未来，体育对我们应该越来越重要。

②语言与表达     这里有一个视频，一个AI与另一个AI对话，当双方明确身份后，开始用加密语言对话，AI发出的声音是我们听不懂的噪音，而它们却在高效沟通。看看，AI学会人类语言并升华了它，很显然语言被延长了，那我们有什么理由不刻意锻炼呢？

③艺术与创造      AI能够作曲写歌、生成画面，但它不具肉身，没有生命体验，而人却是重体验、重表达的，艺术是个永恒的主题。

④热情生活       人是精神动物，AI没有精神需求。千字文中说”饱饫烹宰 饥厌糟糠”，同样是“适口充肠”，有人“糟糠”即可，有人却非“烹宰”不行。人的欲望是无底洞，不断升级的快乐成本会让人万劫不复。可见，学习怎样热情生活是非常重要的。

像“读写算”这样的主题根本不值一提，其他的永恒主题应该还有不少，比如：

⑤探究心与大视野

⑥怎样提问

⑦培养批评思维

二十年前，可汗对于教育的思考

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大约20年前，萨尔曼·可汗创办了一家著名的非营利性教育机构--可汗学院，这是美国最知名的在线教育网站之一，可汗在他的书中讲道：

“我们不妨重新审视一下教育的几个基本问题。人们是怎样学习的？在数字化的今天，所谓的标准化课堂教学法——即在学校的课堂中听讲，回家后独立完成家庭作业——（1）是否适应当今的需求？为什么学生在考试后就会（2）忘记他们本该牢记的知识？为什么走向社会的成年人感到在学校学习的知识（3）与社会实践存在严重脱节？这些就是我们应该思考的种种问题。然而，即便是提出了这些问题，我们也仍要记住，哀叹教育的现状和付诸实践进行改革远不是一回事。”

2.2.11.Brookhurst.CSUF.KT (Anaheim) Student teacher Sohayla Lajevardi teaches a class at Brookhurst Junior High School in Anaheim. PHOTO/KAREN TAPIA

可汗谈了一系列的问题，我们仅引出上边的几个问题！时隔20年，带着这几个问题来看看自己的孩子或者身边的孩子，是否解决了这些问题呢？显然是没有！

问题（1）提到了教学形式，关键点在于学习是主动还是被动？现实是：在学校听讲写作业→去培优机构听讲写作业→回家自己写作业（或听网课写作业）

翻转课堂来自于可汗学院，现在成了曾经时髦的名词！

问题（2）实质上是说，一些知识，只要是考过了，以后不再考了，那大概率会忘记。

问题（3）说的是学校的某些知识与社会脱节，依然是存在的，从小学到大学都是。

既然20年不曾改观的问题那一定是基本问题，值得我们为之思考，要回答这些问题，是没有一个简单的答案的，而且这也不仅是学生、老师、教育领导的问题，我们社会 人同样要思考它。当系统性的教育结束后，我们的学习能力会发生怎样的改变？我们又该如何训练自己的思维能力，以免思维变得懒惰和迟钝呢？我们离开学校后还能学习新知识吗？在哪里学？怎样学呢？

如果成人了，走出学校门了，就不再愿意学习了！那归根还是学习主动性出了大问题。

萨尔曼·可汗与可汗学院

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当全球教育系统在疫情中被迫转向线上时，可汗学院创始人萨尔·汗（Sal Khan）——这位曾用数学教程帮助表弟逆袭的前华尔街分析师——却给出了清醒的警示："远程教育永远无法替代真实课堂的温度。"这位缔造了全球1亿用户在线学习平台的教育革新者，在《纽约时报》的专栏中坦诚："纯粹的网络学习就像没有酵母的面包，它解饿却缺乏生命力。"

15年前，萨尔·汗在波士顿的公寓里录制第一个数学教学视频时，绝不会想到这个为家族辅导诞生的"副业"，会演变成席卷全球的教育革命。但当他看到2020年春天无数家庭被困在Zoom课堂里，孩子们在30人的视频窗口中眼神涣散时，这位两个孩子的父亲开始重新思考教育的本质。

"屏幕那端不是30个待填满的容器，而是30团需要被点燃的火焰。"萨尔·汗在NPR访谈中强调。他观察到虚拟课堂正在吞噬教育最珍贵的副产品：同学间灵感碰撞的火花，师生间心领神会的眼神，还有解出难题时击掌相庆的体温。为此，他提出"20分钟奇迹"理论：与其让教师对着满屏头像独白60分钟，不如拆解成3组10人小班，在紧凑的20分钟里实现真正的眼神交流与即时反馈。

这种教育哲学的转变正在重塑可汗学院。平台最新上线的"学习小组"功能，允许中国学生像玩多人游戏般协作解题：北京的小明负责分解方程，上海的小雨验证计算步骤，系统则通过AI分析每个人的思维轨迹。萨尔·汗称之为"数字时代的师徒制"："就像武术大师会根据弟子特点调整教学，技术应该帮助教师成为更敏锐的观察者。"

对于焦虑的家长，这位MIT高材生给出了三个反常识建议：

  1. 把"完美课堂"的执念换成"有效失败" ：允许孩子在虚拟分组讨论中说错话，这比沉默更有价值
  2. 善用技术创造真实连接：老师可以突然私信某个走神的学生："我发现你刚才的草图很有创意，愿意和大家分享吗？"
  3. 把客厅变成学习道场：家长不必扮演"人肉监考"，而该成为学习过程的参与者——比如和孩子比赛解同一道编程题

"教育的未来不是用屏幕取代教室，而是让每个像素都承载人性的温度。"萨尔·汗指着办公室墙上那句中文书法"教学相长"说道。当北京海淀区的母亲们为网课效果焦虑时，可汗学院的后台数据显示：那些每周组织线上学习小组的家庭，孩子的问题解决能力比孤立学习者高出47%。这或许印证了创始人的洞见：技术可以传递知识，但只有人与人的真实互动，才能点燃终身学习的火种。

可汗学院中文官网入口

可汗学院中文官网的官方入口可通过以下链接访问：​https://zh-hans.khanacademy.org/​。该平台提供数学、科学、编程等学科的免费学习资源，适合不同年龄段的学习者使用。下文将从入口链接的具体说明、平台功能及常见问题三个方面展开介绍。